|
STT
|
Nội dung
|
Chia theo khối lớp
|
|
Lớp 10
|
Lớp 11
|
Lớp 12
|
|
I
|
Điều kiện tuyển sinh
|
- Thi tuyển theo kỳ thi tuyển của Sở GD
|
- Xét lên lớp theo kết quả rèn luyện
|
- Xét lên lớp theo kết quả rèn luyện
|
|
II
|
Chương trình giáo dục mà cơ sở giáo dục tuân thủ
|
- Chương trình Giáo dục Trung học phổ thông Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT
|
- Chương trình Giáo dục Trung học phổ thông Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT
|
- Chương trình Giáo dục Trung học phổ thông Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT
|
|
III
|
Yêu cầu về phối hợp giữa cơ sở giáo dục và gia đình.
Yêu cầu về thái độ học tập của học sinh
|
- Phối hợp chặt chẽ.
Tích cực, chăm học
- Kết quả rèn luyện theo mỗi giai đoạn thông báo đến cho PHHS 4 lần/năm.
- Học sinh vi phạm sẽ thông báo với PHHS sớm nhất
|
- Phối hợp chặt chẽ.
Tích cực, chăm học
- Kết quả rèn luyện theo mỗi giai đoạn thông báo đến cho PHHS 4 lần/năm.
- Học sinh vi phạm sẽ thông báo với PHHS sớm nhất
|
- Phối hợp chặt chẽ.
Tích cực, chăm học
- Kết quả rèn luyện theo mỗi giai đoạn thông báo đến cho PHHS 4 lần/năm.
- Học sinh vi phạm sẽ thông báo với PHHS sớm nhất
|
|
IV
|
Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học sinh (như các loại phòng phục vụ học tập, thiết bị dạy học, tin học ...)
|
- Đầy đủ các phòng thực hành – thí nghiệm, phòng máy tính
- Đầu tư trang thiết bị thực hành cần thiết theo yêu cầu của bộ môn.
- Tổ chức bán trú cho học sinh có nhu cầu nghỉ lại trường
|
- Đầy đủ các phòng thực hành – thí nghiệm, phòng máy tính
- Đầu tư trang thiết bị thực hành cần thiết theo yêu cầu của bộ môn.
- Tổ chức bán trú cho học sinh có nhu cầu nghỉ lại trường
|
- Đầy đủ các phòng thực hành – thí nghiệm, phòng máy tính
- Đầu tư trang thiết bị thực hành cần thiết theo yêu cầu của bộ môn.
- Tổ chức bán trú cho học sinh có nhu cầu nghỉ lại trường
|
|
V
|
Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt của học sinh ở cơ sở giáo dục
|
- Công khai các chương trình học tập và hoạt động giáo dục mà nhà trường thực hiện trong năm cho toàn thể PHHS được biết
- NGLL; ngoại khóa; học tập trải nghiệm; giáo dục kỹ năng sống, hướng nghiệp; hoạt động Văn – Thể - Mĩ
|
- Công khai các chương trình học tập và hoạt động giáo dục mà nhà trường thực hiện trong năm cho toàn thể PHHS được biết
- NGLL; ngoại khóa; học tập trải nghiệm; giáo dục kỹ năng sống, hướng nghiệp; hoạt động Văn – Thể - Mĩ
|
- Công khai các chương trình học tập và hoạt động giáo dục mà nhà trường thực hiện trong năm cho toàn thể PHHS được biết
- NGLL; ngoại khóa; học tập trải nghiệm; giáo dục kỹ năng sống, hoạt động Văn – Thể - Mĩ; hướng nghiệp; chọn trường, ngành nghề sau khi tốt nghiệp
|
|
VI
|
Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, phương pháp quản lý của cơ sở giáo dục
|
- Đủ GV, CBQL, tất cả đạt chuẩn đào tạo, giảng dạy
- Thay dần công tác quản lý đơn vị thông qua các văn bản giấy bằng những ứng dụng của công nghệ thông tin, PHHS có thể tra cứu các nội dung trực tuyến.
|
- Đủ GV, CBQL, tất cả đạt chuẩn đào tạo, giảng dạy
- Thay dần công tác quản lý đơn vị thông qua các văn bản giấy bằng những ứng dụng của công nghệ thông tin, PHHS có thể tra cứu các nội dung trực tuyến.
|
- Đủ GV, CBQL, tất cả đạt chuẩn đào tạo, giảng dạy
- Thay dần công tác quản lý đơn vị thông qua các văn bản giấy bằng những ứng dụng của công nghệ thông tin, PHHS có thể tra cứu các nội dung trực tuyến.
|
|
VII
|
Kết quả đạo đức, học tập, sức khỏe của học sinh dự kiến đạt được
|
- Đa số học sinh có hạnh kiểm khá – tốt và học lực từ trung bình trở lên có đủ sức khỏe để tiếp tục học lớp trên; không có học sinh có học lực yếu, hạnh kiểm yếu
|
- Đa số học sinh có hạnh kiểm khá – tốt và học lực từ trung bình trỏ lên có đủ sức khỏe để tiếp tục học lớp trên; không có học sinh học lực yếu, hạnh kiểm yếu
|
- Đa số học sinh có hạnh kiểm khá – tốt và học lực từ trung bình trở lên có đủ sức khỏe và đủ điều kiện để dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào Đại học – Cao đẳng; không có học sinh học lực yếu, hạnh kiểm yếu.
|
|
VIII
|
Khả năng học tập tiếp tục của học sinh
|
- Có đủ kiến thức, năng lực và phẩm chất để tiếp tục học tập lớp trên
|
- Có đủ kiến thức, năng lực và phẩm chất để tiếp tục học tập lớp trên
|
- Tất cả học sinh đều có đủ kiến thức, năng lực và phẩm chất để tốt nghiệp THPT và được xét tuyển vào các trường Đại học – Cao đẳng
|